Los hábitos de la gente altamente creativa

Los creativos son una clase aparte. Pero no me refiero en particular a los que la gente conoce como "creativos" y que suelen tener un cargo con el mismo nombre en una agencia de publicidad. Me refiero a quienes han descubierto que tienen la capacidad de andar cambiando todas las cosas, hacièndolas distintas y, de paso, mejoràndolas.




Foco:

Son personas que dedican toda su energìa creativa a un solo reto. Una de sus principales habilidades es la de detectar cuàl de sus ideas tiene mayor potencial y poner en ella todo el empeño. Recuerden que una de las principales cosas que hizo Steve Jobs, al volver a Apple, fué eliminar muchos de los proyectos en los que estaba embarcada la compañìa, para enfocarse en unos cuantos que tenìan la capacidad de cambiar el mundo.






Actitud:

Son personas que estàn en bùsqueda permanente de nuevos significados. Todo a su alrededor es motivo de inspiraciòn. Todo puede ser cambiado. Todo puede ser usado de otra manera. En la foto aparecen Duchamp y Man Ray. Un par de genios. Si no en ajedrez, al menos en el arte. ¿Còmo lograron revolucionar el arte de su època? Lo cierto es que se les ocurrían tantas por que no hacían más: su ùnica ocupaciòn era buscar formas de convertir en arte lo que encontraban a su alrededor. Su vida era observar el mundo y retorcerlo. Pensar como un surealista es estar en un café en una conversaciòn entre tres amigos ( - Mi querido Meret, que lindos gemelos cubiertos en piel llevas hoy - Jaa. Realmente cualquier cosa puede ser cubierta con piel, Dora - Es cierto, Pablo, incluso esta copa y este plato.) y salir luego a la casa a recubrir un juego de te con piel, y creo una obra artìstica sorprendente

Acciòn:

Los buenos creativos tienen por costumbre pasar ràpidamente a la acciòn. Toman la idea que acaba de llegar a su cabeza y la ponen en su libreta de notas, o en su cuaderno de dibujos o en su blog. Hacer prototipos ràpidos es parte de la metodologìa Design Thinking,




Expansiòn:







Un buen creativo es capaz de lograr grandes "kilometrajes" con cada buena idea. En ocasiones, cuando pregunto a un auditorio por ejemplos de empresas innovadoras, Davivienda suele aparecer en la lista. Sin embargo, la razòn por la que muchos la consideran una entidad innovadora no es otra que la serie de comerciales basados en el concepto "Su dinero puede estar en el lugar equivocado" que el banco ha venido produciendo desde hace varios años. Una gran idea... muchas versiones distintas.


Los buenos creativos tienen la capacidad de identificar un concepto poderoso y convertirlo en una buena cantidad de ideas sorprendentes.


¿Què otros hàbitos considera ud, que tiene un buen creativo?

Gimnasio cerebral

 Algunos ejercicios pràcticos:

Haga una pausa cada 25 minutos (El cerebro no puede mantener la atención por sesiones más largas) y cambie de actividad. La doctora Luisa Fernanda Àngel, investigadora del cerebro en la Universidad Nacional de Colombia sugiere: "Haga un ocho al revés". Se trata simplemente de dibujar y repisar un gran ocho en una hoja. La diferencia es que el ocho se dibuja siguiendo la trayectoria contraria a la que usted està acostumbrado a seguir. Este ejercicio simple, refresca el cerebro y despierta conexiones distinta. "Ah", agrega la experta "Y mantèngase hidratado, el cerebro no funciona si no hay muy buena cantidad de agua en el cuerpo"

Mr. I Explica los tipos de innovación

¿Será que si se pueden clasificar las innovaciones en aquellas que se consideran radicales y aquellas que se consideran incrementales?

Por lo pronto Mr. I cuenta un poco sobre el tema...

Mr I. Explica Técnicas de Creatividad 3 y ya

Este es el tercer video en el que Mr. I habla de las técnicas de creatividad aplicadas a los procesos de innovación en las empresas.

Mr I Explica Técnicas de creatividad 2

La segunda parte de la explicación de Mr. I sobre las Técnicas de creatividad

http://www.youtube.com/watch?v=ZDAMcq4nuW8

La comida y la creatividad

Dice Theodore Zeldin en su libro "Una historia íntima de la humanidad" que hoy en dia comemos unas 600 de las cientos de miles de plantas que son comestibles. Si descartamos todas las plantas que muy probablemente son comestibles pero que probablemente saben muy mal, o aquellas que solo se consiguen en una cueva himalaya cuyo suelo ha sido abonado por excreciones de Yak, aun nos quedan miles de plantas que son asequibles y que probablemente saben bien. Supongo yo que ahi hay un potencial inmenso para la experimentación.
Un interesante reto podría ser destituir a Ferrán Adriá y sus pupilos como los únicos cocineros autorizados para incluir plantas improbables en combinaciones inesperadas en la culinaria.
En alguna parte de un test de creatividad que a veces entrego a mis estudiantes se pregunta si se está dispuesto a experimentar con nuevas recetas o si se prefiere preparar aquellas que ya se dominan bien para evitar intoxicar a los invitados de una supuesta reunión de amigos. El test pretende medir la predominancia del lado cerebral y asigna puntajes correspondientes al cerebro derecho a quienes optan por la respuesta que favorece el riesgo.
La verdad es que me parece que la cocina y la mesa son lugares ideales para ejercitar actitudes creativas. Sugiero una nueva actitud al ejercitar estas dos actividades:
- Dar oportunidad a otros sentidos. ¿Puedes reconocer ingredientes solo usando el olfato? ¿Los puedes reconocer por su sabor?
- Probar nuevos ingredientes. No es necesario salir a la selva tropical para encontrar una raiz utilizable. Basta con dar oportunidad a los vegetales, carnes, salsas, o cualquier otro tipo de alimento disponible en el supermercado y que no hemos puesto nunca en nuestro carrito de compras. Enfóquese esa semana en sacar el máximo provecho de ese nuevo ingrediente. Aproveche el internet. Arriésquese (Aunque le entenderé perfectamente si se niega a llevar el Coliflor)
- Probar nuevas combinaciones. Cuando esté preparando un plato, abra la alacena o la nevera, mire algún frasco de algo, y si no está excesivamente vencido pregúntese ¿Por qué no?. Cambie el orden en que come. Cambie el sitio en el que come. Cambie...
- Comparta las experiencias. Aprenda a observarse y observar al otro. Mire reacciones y coméntelas.

PD: Sigo pensando... ¿Será que el restaurante de Leonardo tendría reservas por un año adelantado si hubiera sido abierto en estos tiempos?

Creación: mejora y destrucción

Te levantas
Te preocupas por las citas del dia
Tienes bastante trabajo
Buscas una forma de acomodar todos los compromisos en la agenda
Encuentras un par de ideas para poder cumplir con todo
Ejecutas tu plan y funciona
Al final te haces merecedor de un reconocimiento
Te acuestas
.
.
.
En alguna parte de la lista de sucesos mencionada hay un espacio
Hay que acomodar la destrucción
Hay que plantar y cuidar la semilla de lo que será el futuro
Para que sea distinto
En alguna parte debes acomodar tu gran proyecto
El que verdaderamente vale la pena
El que nadie te ha pedido
.
.
.
¿Estás haciendo todo lo necesario para garantizar que, en varios años, tu vida será bastante parecida a la que tienes ahora, solo que con más dinero? o ...

Cerebro a la carta

Dos consideraciones sobre el cerebro.
El cerebro no produce ninguna idea si no se le ha solicitado que lo haga
El cerebro no produce buenas ideas si no tiene algo para inspirarse

Entonces la estrategia es sencilla:

1. Pida ideas al cerebro. El cerebro estará gustoso de ir tras nuevas ideas sobre cualquier problema o reto que se le plantee. Solicitar activamente al cerebro que encuentre una solución es un paso estratégico para obtener permanentemente ideas de alta calidad. Esto quiere decir que hay que activar al cerebro, echarlo a andar. Es necesario hacer una acción consciente para que el inconsciente se ponga manos a la obra. ¿Cómo se hace? Piense sobre el problema, proponga ideas, haga pruebas, hable del tema con sus amigos, póngase una meta (Presione el cerebro, comprométase con alguien más), interésese realamente por solucionar el problema.
2. Mantenga al cerebro en ambientes que provean permanentemente material de inspiración. Escuche PODs, navegue por páginas de internet interesantes (Relacionadas o no con el problema, lo importante es que sean interesantes, admirables, sorprendentes), hable con gente ingeniosa, vaya a una feria, asista a un show.
3. Atrape las ideas a medida que aparecen. Escríbalas. Crea realmente en ellas y haga un plan para sacarlas adelante.

Et voilá...

Ambidextrous brain

As for business, the two-side thinking is the key for great achievements in personal creativity. In order to increase the creativity efficiency, the two kind of thinking are necessary, right and left.
You can see the left brain working every time you solve daily problems. All the little actions intended to maintain in order your normal work, are the outcome of well organized and rational thinking. Even original solutions considered really imaginative are, in the end, the result of a internal left-side analysis of vantages and disadvantages.
By the other hand, when you imagine an almost impossible achievement, a really risky idea, a big leap, you are starting to think with your right side.
The first kind of thinking helps you to be successful in a daily basis. The other, helps you to be genial. The first is secure; the second is risky and brings critics. The majority of the recommended practices for achieving personal efficiency works in the left-brain area and is essentially, quality improvements. But, how can you take time to imagine impossible situations? And, after so many years of training the brain to think realistic, how can start thinking crazy? Maybe you can start doing some exercises, for example answering questions as:
• What Alexander the Great or Maxwel Smart (Do you remember? The dumb spy from the 70´s TV show) would do in this situation?
• Which idea will deserve a headline in the newspaper?
• Which action will make us earn US$1 million next week?

Exprimir el cerebro

Pedirle ideas al cerebro no es como comprar en Amazon. El cerebro no es una fuente de ideas. Funciona más bien como una máquina de hacer relaciones.

Cuando uno le pide ideas al cerebro, este se pone a en la tarea de conseguirlas. Sin embargo, la única herramienta que tiene es su capacidad de relacionar todo tipo de datos, elementos, situaciones, sentimientos, sensaciones. Toda esta información está diponible para el cerebro de dos formas: aquella adquirida previamente y aquella que se está adquiriendo a medida que se avanza en el problema.

El cerebro construye puentes. Una nueva idea es, fundamentalmente una nueva relación. Una que no habíamos previsto. Una que resulta sorprendente.

Esto quiere decir que será de gran importancia tener desarrolladas dos capacidades cerebrales fundamentales:

- La capacidad de almacenar datos y traerlos de regreso con relativa facilidad. Esto es lo que conocen nuestros abuelos como "Buena memoria". Es bueno tener la capacidad de almacenar datos que luego podamos usar. Por ejemplo, saber y recordar (Tener almacenado y poder traer fácilmente) que Nelson Mandela estuvo 27 años en prisión o que 12 personas han caminado sobre la luna pueden resultar datos útiles para generar una nueva idea en cualquier momento.

Curiosamente, gran parte de la capacidad de almacenamiento de datos corresponde a la capacidad de relacionamiento. Cuando alguien compra un libro sobre cómo mejorar la memoria, descubre que las estrategias utilizadas por aquellos súper-dotados de la memorización se basan en la generación de relaciones entre el dato a memorizar y otros elementos, nuevos o ya guardados en nuestra cabeza. No es raro encontrar recomendaciones como: si el señor Vaca tiene manchas blancas y negras por todo el cuerpo, aproveche esa coincidencia para recordar su apellido. (Estoy exagerando pero es solo para despertar al lector y para mejorar la probabilidad de que esta técnica de memorización le quede memorizada)

- La capacidad de relacionamiento. Este es el verdadero poder del cerebro. La habilidad de relacionamiento se activa con la orden que el cerebro recibe para solucionar una necesidad. Este requerimiento puede mantenerse funcionando en "background" durante mucho tiempo. Esta es la razón por la cual a veces concebimos una idea sobre algún tema en el que aparentemente no estábamos pensando. Cuando se pide a un grupo de personas que sugieran ideas para solucionar un problema específico, cada una genera un requerimiento al cerebro para que comience la búsqueda de todo aquello que pueda ser útil. El cerebro entonces recurre a dos fuentes de información para buscar posibles relaciones:
- La memoria: lo almacenado. Es por esta razón que cuando se solicitan ideas, muchas personas proponen algo que ya se ha utilizado en otro sitio para solucionar el problema, o tal vez una acción que soluciona un problema distinto pero que puede ser adaptada. La experiencia previa hace parte de la búsqueda de ideas.
- La observación: lo que nos rodea. El cerebro comienza a analizar lo que nos rodea y a buscar posibles elementos útiles para la solución. Objetos cotidianos toman un valor especial. Una manzana puede significar la evidencia de una ley universal. Una gota de azufre que cae accidentalmente sobre la mezcla de caucho puede significar el inicio de un gran negocio de llantas.

Memoria y relacionamiento. Datos y la capacidad para conectarlos. El significado de siempre y el nuevo significado. Lo actual y lo potencial. La creación se convierte en la capacidad para extraer nuevos significados a lo que ya existe y asombrarse ante la generación de algo que es completamente nuevo (Y lleno de futuras posibilidades)

Mmmmmm.... ¿Será?

¿Y por qué no?

En mis seminarios, suelo poner a los asistentes retos imposibles. Casi en la totalidad de los casos, (al menos quienes están despiertos) suelen reírse de mis propuestas. Es la primera reacción. Los abnegados asistentes no pasan directamente al lanzamiento de objetos contra el conferencista debido a cierto respeto que les imprime el hecho de que alguien me esté pagando por hacer lo que hago, con lo cual optan por darme una oportunidad extra. Yo les pido que por un momento se propongan lograr lo imposible. Que se imaginen que lo que les propongo SI se puede hacer. Entonces, tímidamente al principio, alguien sugiere alguna idea. Risas. Yo tomo la idea y la apoyo. Alguien sugiere otra idea… El resto es imparable.

Por eso creo firmemente que el arte de la creatividad se resume en esta expresión:

¿Y por qué no?

Sin embargo hay que utilizar de manera adecuada esta herramienta. Por que, hay que admitirlo, la pregunta ¿Y por qué no?, es una invitación a explayarse enumerando la posiblemente enorme cantidad de razones por las cuales algo no se puede hacer. Y en eso somos buenos.

Yo me refiero a esa frase, como descuidada, como retadora, como irresponsable que utilizamos cuando deseamos despojarnos de prejuicios: ¿Y por qué no? ¿La escucharon (imaginariamente) con un tono diferente?

Escuché que el director creativo del Circo del Sol tiene impreso en su escritorio: ¿Qué cosa imposible voy a hacer hoy?

Este señor es, evidentemente, un usuario del pasaporte creativo. Sabe perfectamente subir los hombros, despreocuparse por lo iluso que pueda parecer un objetivo, y preguntarse: bueno… y ¿Por qué no?